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刘敦楼:新建高校要力避“高大全”

作者:  2017-11-08添加评论  阅读54次

近日,教育部高等教育教学评估中心首次发布的《中国本科教育质量报告》披露:自21世纪以来,我国大批本科制大学应运而生,“新建本科院校有678所,占全国普通本科高校1219所的55.6%”,新建本科院校占“半壁江山”还要多一些。

由于指导思想、教育文化和不当的评估导向及“综合排名”等原因,我国高等教育办学多年存在“高、大、全”的问题。

所谓“高”,首先表现在不切实际地把办学目标定得难以企及,清华、北大、复旦、南大等办学基础、办学条件较好的高校在努力办“世界一流大学”,推进更多的学科进入“世界一流学科”,一些办学基础和条件并不怎么好,也只是近十多年才小有名气的高校也在努力办“世界一流”,这显然是不切实际的。

办学求“高”的另一比较普遍的表现是追求学校的“高规格”。占45%多一些其办学年代久一些的老高校现在还称之为”学院”的已较少了,大都冠以”大学”的名头.时下仍有一些老高校在继续努力“升格”。 一些老高校办学院办得很有特色,也出了不小成绩,改为“大学”后,一些特色专业不再特了,平均使用力量,其它专业也没办好,其办学质是不升反降。仅是图个“大学”的虚名而已。

其实,已办得比较好的学校长久保留学院名称,更易得到校友的认同。按现在有些人的逻辑,加州里工,麻省理工、帝国理工这些世界知名高校早就应改名为“大学”了,然而,这些高校不忘初衷,丝毫没有改名的动意,然而,这并不影响这些世界名校在世人心目中的地位和荣光。

片面、盲目的追“高”使我们一些老牌本科高校走了一些弯路,这对我们新建不久或正准备兴建的本科高校来说这个教训是要牢牢记取的。根据当前和长远发展需要,从实确定学校办学类型和办学目标比起“死要面子活受罪”和硬撑着高架子办学的效果要好得多。这方面我们是学有榜样的。如新建不久的上海科技大学,其首任校长就公开向社会宣称,“我们不想建国际一流大学”,我们的办学目标是“小规模、高水平、国际化”。学校发展定位准确,办学目标定得实是求是,就十分有利新建学校的健康发展。

所谓“大”就是在办学规模上追求大。全国有不少老高校都犯了这方面的毛病。只有极少数老高校没有办新校区和分校。这当然与推进高等教育大众化和招生规模迅速扩张这一客观因素有很大关系。但同时又与我们一些地方和学校领导喜欢把学校办大,“好大喜功”的主观指导思想也有很大的关系。

办学规模大的另一突出表现是招生规模大,每届招生动即几千人甚至上万人,招来那么多学生造成师资和其它教育教学设施、资源十分紧张而长期难以解决好。一些专业的主干学科课都要上百人甚至几百人的大课,学生要带上“望远镜”和“助听器”才能把一堂课听下来。如此这般,教学质量和人才培养质量又从何而来!有些知名高校规模巨大较大程度上是由某一时期时兴兼并办学造成的。

多少年的事实表明,学校规模巨大造成的弊端多,管理起来力不从心,投入的巨额经费因需要全面照顾达不到应有的效果。学校的“大之痛”、“大之累”,成了一些巨型高校难以高效运转和健康发展的一主要原因。鉴于此,新建或正准备兴建的高校同样要吸取一些老高校办得太大的教训。要根据实际需要确定办学规模,其中包括校园占地面积、专业设置和招生规模等。办综合院校往往不是新建院校的强项,要立足办一些“小而精”,具有行业特色,形成专业特色并有发展前景的院校。

所谓“全”是指有不少办得时间稍长的一些院校,片面追求专业设置全面。把本来的行业特色院校办成了不伦不类的“综合院校”。如农、林、矿、气等行业院校也设置了文科专业和商科专业等。无视人才市场需求实际和本校人才培养见长的实际,片面追求学科专业设置“全”,从人才培养的全局来看,必然导致不少高校的一些专业重复设置,相关专业的人才培养质量下降和人才培养过多,找不到人才市场出路,造成不少教育资源浪费。这又从另一个方面造成一些高校办学规模大幅的扩张。

在高等教育发展的新时期,教育部门要对新建或正准备兴建的本科院校的专业设置要有一个统筹协调与宏观规划安排。专业设置既要面向人才市场需求,也离不开政府和主管部门的宏观指导。专业设置完全由各高校“自由放任”自主设置,势必会出现重复设置和同质发展的偏向。

专业设置也不是一层不变的,特别是一些应用型专业的设置要根据形势发展需要及时的停掉一批和新设置一批。当前,我国经济结构已发生转型,经济宏观发展已进入新常态,外向经济发展正在实践“一带一路”伟大战略,一些新建院校的商科设置就要立足培养更好的为新常态经济服务和“一带一路”战略服务的新型商科人才。又如大数据与云计算经济正在涌起,智能社会正在向我们走来,新建本科高校务必要在部门统筹协调下高度重视布局“新兴学科”和“超前学科”专业的设置。

进入新世纪以来,新建本科院校已占我国现有本科院校的较大比重,这部分新生力量本科院校能不能办好直接关系到在本世纪中叶或在2049年这个时间节点把我国建成高等教育世界强国。

新建本科院校虽然软件基础不及老牌本科高校,但新建的大环境较好,有利因素比较多,硬件设施起点比较高,也少有老牌本科高校在其办学过程中积累下来的这样那样的问题,在一张白纸上更好画出最新更美的图画。在党的十九大精神指引下,新建本科院校要更加感受到历史的责任。新时期务必要有新的作为。在老牌本科院校建设过程中出现的“高大全”问题,新建本科高校在其办学过程中切不可再犯同样的错误或出现同样的失误。

来源:作者供稿

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